Siswa antusis menyimak pemaparan dari petugas museum

www.sditarrahmahlumajang.sch.id | Agenda Sekolah - Pembelajaran tidak selalu harus berlangsung di dalam ruang kelas. Hal inilah yang dibuktikan oleh siswa SDIT Arrahmah Fase B (kelas 3–4) yang mengikuti kunjungan edukatif ke Museum Daerah Kabupaten Lumajang, Selasa (10 Februari 2026). Kegiatan dimulai pada pukul 09.00 WIB dan berlangsung hingga selesai dengan penuh semangat dan antusiasme.

Sebanyak 88 siswa, didampingi oleh guru kelas dan para pendamping, mengikuti kegiatan ini sebagai bagian dari pembelajaran kontekstual untuk memperkaya wawasan sejarah dan budaya lokal. Sejak memasuki area museum, para siswa tampak tertib dan antusias menyimak setiap penjelasan yang disampaikan.

Museum Daerah Kabupaten Lumajang menyimpan beragam koleksi bersejarah yang mencerminkan perjalanan panjang peradaban masyarakat Lumajang. Mulai dari artefak purbakala, prasasti dan replika peninggalan sejarah, hingga koleksi seni dan budaya lokal seperti alat musik tradisional dan perlengkapan adat, semuanya disajikan sebagai media edukasi yang menarik bagi pelajar.

Para petugas museum berperan aktif dalam mendampingi rombongan siswa. Dengan bahasa yang sederhana dan komunikatif, mereka menjelaskan fungsi, latar belakang sejarah, serta nilai budaya dari setiap koleksi yang dipamerkan. Hal ini membuat siswa lebih mudah memahami materi dan berani mengajukan pertanyaan.

“Anak-anak terlihat sangat tertarik. Mereka tidak hanya melihat, tetapi juga belajar memahami sejarah daerahnya sendiri,” ungkap salah satu guru pendamping di sela kegiatan.

Kunjungan ini memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Selain menambah pengetahuan, kegiatan ini juga menumbuhkan rasa cinta terhadap sejarah dan budaya daerah, serta kesadaran akan pentingnya menjaga dan melestarikan warisan leluhur.

Melalui kegiatan kunjungan ke Museum Daerah Kabupaten Lumajang, SDIT Arrahmah berharap siswa dapat mengaitkan materi pelajaran di kelas dengan realitas sejarah yang ada di sekitarnya. Pembelajaran pun menjadi lebih hidup, kontekstual, dan berkesan — sebuah langkah nyata dalam mencetak generasi yang berpengetahuan, berkarakter, dan berbudaya.*** (Humas)

 

www.sditarrahmahlumajang.sch.id | Agenda Sekolah - Selasa, 10 Februari 2026, siswa kelas 3 dan 4 SDIT Arrahmah melakukan kegiatan kunjungan sejarah ke Situs Biting, yang terletak di Desa Kutorenon, Kecamatan Sukodono, Kabupaten Lumajang, Jawa Timur. Kegiatan ke luar kelas ini dimulai pada pukul 07.30 WIB, dan berlangsung hingga selesai dengan antusiasme dan semangat belajar yang tinggi dari seluruh peserta.

Sebanyak 88 siswa didampingi oleh wali kelas dan guru pendamping turut serta dalam acara ini. Tujuan kunjungan adalah untuk memperluas wawasan sejarah serta mengenalkan langsung jejak peradaban masa lampau yang ada di bumi Nusantara. Melalui kegiatan kunjungan ini, kami berharap siswa dapat belajar sejarah secara langsung dari situs aslinya sehingga materi yang dipelajari di kelas menjadi lebih nyata dan mudah dipahami.

Situs Biting adalah kawasan cagar budaya bersejarah yang menyimpan jejak peradaban kuno di wilayah Lumajang. Situs ini dikenal sebagai bekas ibu kota Kerajaan Lamajang Tigang Juru, sebuah kerajaan besar di Jawa Timur yang diperkirakan berdiri sejak abad ke-13 hingga abad ke-20 Masehi. Wilayah Situs Biting mencakup area seluas ±135 hektare, yang dulunya dikelilingi benteng pertahanan raksasa dengan tembok yang sangat kokoh.

Nama “Biting” sendiri berasal dari bahasa Madura yang berarti “benteng”, yang mencerminkan karakteristik utama situs tersebut sebagai pusat pertahanan kota kerajaan pada masa lampau. Sisa peninggalan benteng, struktur bangunan kuno, serta artefak lainnya menjadi sumber belajar yang sangat penting bagi peserta didik untuk memahami sejarah lokal dan kajian peradaban Indonesia.

 

Kunjungan ini sejalan dengan kurikulum pembelajaran Tematik yang memuat materi sejarah dan budaya lokal. Dengan mendatangi langsung Situs Biting, siswa tidak hanya membaca buku tetapi juga merasakan pengalaman nyata berada di lokasi bersejarah yang mencerminkan masa lalu Nusantara — dari struktur benteng yang tersisa hingga cerita tentang kehidupan masyarakat dan penguasa pada masa lampau.

Kegiatan ini juga menjadi ajang memperkuat kecintaan siswa terhadap budaya dan sejarah Indonesia sehingga tumbuh sebagai generasi yang menghargai nilai-nilai sejarah serta budaya bangsa. *** (Humas)

 

SDIT Arrahmah kembali menunjukkan komitmennya dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi asesmen akhir. Pada Selasa, 3 Februari 2026, seluruh siswa kelas 6 SDIT Arrahmah mengikuti Try Out Tes Kompetensi Akademik (TKA) JSIT Indonesia Wilayah Jawa Timur.

Kegiatan try out dilaksanakan mulai pukul 07.00 WIB hingga selesai dengan tertib dan lancar. Pelaksanaan ujian berbasis digital ini menggunakan platform Riyu Exambro, yang dirancang untuk melatih siswa menghadapi ujian berbasis komputer secara mandiri dan terstruktur.

Dalam pelaksanaannya, sebagian siswa mengikuti try out dengan memanfaatkan laboratorium komputer sekolah, sementara sebagian lainnya menggunakan perangkat HP pribadi, menyesuaikan dengan fasilitas yang tersedia. Meskipun menggunakan perangkat yang berbeda, seluruh siswa tetap mengikuti ujian sesuai dengan standar dan ketentuan yang telah ditetapkan.

Try out TKA JSIT ini mencakup dua mata pelajaran utama, yaitu:

1. Bahasa Indonesia dengan alokasi waktu 90 menit
2. Matematika dengan alokasi waktu 120 menit

Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur kesiapan akademik siswa, membiasakan mereka dengan suasana ujian sesungguhnya, serta menjadi bahan evaluasi bagi sekolah dalam melakukan pendampingan lanjutan.

Kami berharap melalui kegiatan try out ini, siswa kelas 6 SDIT Arrahmah semakin siap, percaya diri, dan optimal dalam menghadapi TKA maupun asesmen akhir lainnya. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi bagian dari ikhtiar sekolah dalam memberikan layanan pendidikan terbaik bagi peserta didik.***

www.sditarrahmahlumajang.sch.id | Opini - Setiap kali bulan Ramadhan menjelang, ada getaran bahagia yang terasa di tengah umat Islam. Masjid mulai dibersihkan, jadwal kajian disusun, grup keluarga ramai membahas buka bersama, dan media sosial dipenuhi ucapan “Marhaban ya Ramadhan”. Tahun ini, Ramadhan 1447 H kembali hadir sebagai tamu agung yang selalu dinanti—bulan penuh rahmat, ampunan, dan pembebasan dari api neraka.

Kegembiraan menyambut Ramadhan sejatinya adalah tanda iman. Rasulullah ﷺ sendiri menumbuhkan rasa bahagia itu kepada para sahabat dengan kabar gembira:

“Telah datang kepada kalian bulan Ramadhan, bulan yang penuh berkah. Allah mewajibkan kepada kalian berpuasa di dalamnya. Dibukakan pintu-pintu surga, ditutup pintu-pintu neraka, dan setan-setan dibelenggu.”

(HR. Ahmad dan An-Nasa’i)

Namun, di balik gegap gempita penyambutan Ramadhan, ada satu pertanyaan penting yang layak kita renungkan bersama: apakah kegembiraan itu benar-benar berujung pada perubahan diri dan sosial, atau hanya menjadi rutinitas tahunan tanpa makna mendalam?

Tidak bisa dimungkiri, hampir setiap Ramadhan kita sering terjebak pada sisi simbolik dan seremonial. Semangat ibadah meningkat, tetapi tidak selalu diiringi dengan peningkatan akhlak. Masjid penuh saat tarawih, namun lisan masih mudah menyakiti. Puasa ditunaikan, tetapi kejujuran dan empati sosial justru menipis.

Bahkan, ironi kerap terjadi: harga kebutuhan pokok melonjak, konsumerisme meningkat, dan Ramadhan menjadi bulan paling “boros”, bukan paling sederhana.

Kegembiraan menyambut Ramadhan pun terkadang lebih dominan dalam bentuk euforia—dekorasi, konten digital, dan acara seremonial—namun kurang disertai kesungguhan mempersiapkan hati, memperbaiki hubungan, dan membersihkan niat.

Ramadhan 1447 H seharusnya menjadi momentum koreksi bersama. Kegembiraan menyambutnya perlu diiringi dengan kesiapan ruhani dan tanggung jawab sosial.

Pertama, menggeser fokus dari seremonial ke substansi. Puasa bukan sekadar menahan lapar dan dahaga, tetapi melatih pengendalian diri, kejujuran, dan kepedulian. Kedua, menjadikan Ramadhan sebagai bulan empati sosial, bukan konsumsi berlebih. Kepedulian kepada fakir miskin, tetangga, dan sesama harus menjadi wajah utama Ramadhan. Ketiga, membangun kesinambungan pasca-Ramadhan, agar nilai-nilai kebaikan tidak berhenti saat takbir Idulfitri berkumandang.

Kegembiraan menyambut Ramadhan adalah anugerah. Namun kegembiraan sejati bukan hanya saat Ramadhan datang, melainkan ketika Ramadhan benar-benar tinggal dalam diri kita—membentuk pribadi yang lebih bertakwa, jujur, dan peduli.

Semoga Ramadhan 1447 H tidak hanya kita sambut dengan senyum dan ucapan, tetapi dengan kesungguhan untuk berubah. Karena Ramadhan bukan sekadar bulan yang datang dan pergi, melainkan madrasah kehidupan yang menentukan arah kita setahun ke depan. Selamat menyambut Ramadhan!! 🌙✨

 

www.sditarrahmahlumajang.sch.id - Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) SD Kecamatan Tekung menyelenggarakan kegiatan Diseminasi Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), Pembelajaran Mendalam, dan Kokurikuler pada Rabu–Kamis, 28–29 Januari 2026. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Wonokerto 02 dan diikuti oleh guru kelas 3 dan 4 SD Negeri dan Swasta se-Kecamatan Tekung.

Kegiatan diseminasi ini menghadirkan narasumber yang sama seperti kegiatan sebelumnya, yaitu Pendamping Satuan Pendidikan Ibu Dra. Kun Kumariyati Endang Agustini, M.M., M.Pd. dan Ibu Etik Asmawati, S.Pd.SD, M.M. Keduanya menyampaikan materi terkait konsep, strategi, serta praktik implementasi pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial yang terintegrasi dengan pembelajaran mendalam dan kokurikuler di sekolah dasar.

Selama dua hari pelaksanaan, peserta mengikuti berbagai sesi pemaparan materi, diskusi, dan contoh penerapan pembelajaran inovatif yang mendorong kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan pemecahan masalah pada peserta didik. Suasana kegiatan berlangsung aktif dan interaktif, terlihat dari antusiasme guru dalam bertanya dan berdiskusi.

Pada kegiatan ini, empat guru dari SDIT Arrahmah turut berpartisipasi aktif. Keikutsertaan tersebut merupakan bentuk komitmen SDIT Arrahmah dalam meningkatkan kompetensi guru serta mendukung implementasi pembelajaran berbasis teknologi dan pembelajaran mendalam di lingkungan sekolah.

Melalui kegiatan diseminasi ini, KKKS SD Kecamatan Tekung berharap para guru mampu mengimplementasikan hasil kegiatan secara nyata di satuan pendidikan masing-masing, sehingga dapat meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar se-Kecamatan Tekung.***

 

Foto : Masjid 1000 Menara Makasar, Dokumen Pribadi 

www.sditarrahmahlumajang.sch.id | Dunia Islam - Ramadhan 1447 H tinggal beberapa hari lagi, namun mungkin ada sebagian umat Islam yang masih memiliki kewajiban yang belum tertunaikan, yakni membayar utang puasa Ramadhan tahun lalu. Utang puasa biasanya terjadi karena uzur syar'i, seperti sakit, haid, nifas, hamil, menyusui, atau kondisi tertentu yang diperbolehkan agama.

Islam mengajarkan agar setiap kewajiban yang tertinggal segera ditunaikan dan tidak ditunda tanpa alasan yang jelas. Membayar hutang puasa Ramadhan bukan sekadar rutinitas ibadah, tetapi juga merupakan bentuk tanggung jawab seorang hamba kepada Allah SWT.

Terkait kewajiban membayar utang puasa sendiri, Allah SWT berfirman dalam Alquran Surat Al-Baqarah ayat 184: 

اَيَّامًا مَّعْدُوْدٰتٍۗ فَمَنْ كَانَ مِنْكُمْ مَّرِيْضًا اَوْ عَلٰى سَفَرٍ فَعِدَّةٌ مِّنْ اَيَّامٍ اُخَرَ ۗوَعَلَى الَّذِيْنَ يُطِيْقُوْنَهٗ فِدْيَةٌ طَعَامُ مِسْكِيْنٍۗ فَمَنْ تَطَوَّعَ خَيْرًا فَهُوَ خَيْرٌ لَّهٗ ۗوَاَنْ تَصُوْمُوْا خَيْرٌ لَّكُمْ اِنْ كُنْتُمْ تَعْلَمُوْنَ

Artinya: "(Yaitu) beberapa hari tertentu. Maka, siapa di antara kamu sakit atau dalam perjalanan (lalu tidak berpuasa), (wajib mengganti) sebanyak hari (yang dia tidak berpuasa itu) pada hari-hari yang lain. Bagi orang yang berat menjalankannya, wajib membayar fidyah, (yaitu) memberi makan kepada seorang miskin. Siapa yang dengan kerelaan hati bekerja memberikan, itu lebih baik diantaranya dan berpuasa itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui." (QS Al-Baqarah [2]:184).

Ayat ini menjadi dasar kewajiban qadha puasa bagi mereka yang meninggalkan puasa Ramadhan karena uzur. Mayoritas ulama sepakat bahwa utang puasa wajib dibayar sebelum datang Ramadhan berikutnya, selama masih ada kesempatan dan kemampuan.

Menunda qadha puasa tanpa alasan syar'i bahkan dapat berkonsekuensi kewajiban membayar fidyah, menurut sebagian pendapat ulama.

Lalu kapan waktu membayar utang puasa?

Utang puasa Ramadhan dapat dibayar kapan saja di luar bulan Ramadhan, kecuali pada hari-hari yang diharamkan berpuasa seperti Idul Fitri, Idul Adha, dan hari-hari tasyrik. Banyak ulama yang mempersiapkan agar qadha puasa dilakukan sesegera mungkin, sebagai bentuk kehati-hatian dan kesungguhan dalam beribadah.

Niat Puasa Qadha Ramadhan

Seperti puasa wajib lainnya, niat puasa qadha Ramadhan harus dilakukan pada malam hari sebelum terbit fajar. Niat cukup di dalam hati, namun bisa dilafalkan untuk membantu menghadirkan kesadaran.

Membayar utang puasa adalah bentuk amanah ibadah yang tidak boleh diremehkan. Rasulullah SAW bersabda:

 عَنِ  اْبنِ  عَبَّاٍس  رَضِيَ  اللهُ  عَنْهُماَ  قاَلَ  جَاءَ  رَجُلٌ  إِلَى  النَّبي  صَلَّى  اللهُ  عَلَيْهِ  وَسَلَّمَ  فَقَالَ :  يَا  رَسُوْلَ  اللهِ،  إِنَّ  أُمِّي  مَاتَتْ  وَعَلَيْهَا  صَوْمُ  شَهْرٍ،  أَفَأَقْضِيَهُ  عَنْهَا  قاَلَ :  لَوْ  كَانَ  عَلَى  أُمِّكَ  دَيْنٌ،  أَكُنْتَ  قاَضِيَهُ  عَنْهَا؟  قَالَ :  نَعَمْ .  Nama :  فَدَيْنُ  اللهِ  أَحَقٌ  أَنْ  يُقْضَى  رواه  البخاري

Artinya: “Dari Ibnu Abbas radhiyallahu 'anhu, ia berkata: Seorang laki-laki datang menghadap Nabi SAW kemudian berkata: Ya Rasulullah sungguh ibuku telah wafat padahal ia punya kewajiban puasa satu bulan, apakah saya dapat berpuasa menggantikannya? Nabi menjawab: Jika seandainya ibumu memiliki hutang, apakah engkau akan membayarnya? Laki-laki itu menjawab: Iya. Selanjutnya Nabi bersabda: Hutang kepada Allah lebih bermanfaat untuk ditunaikan” (HR al-Bukhari).

Hadits ini menjadi pengingat kuat bahwa kewajiban ibadah yang tertinggal harus menjadi prioritas utama dalam kehidupan seorang muslim.

Oleh karena itu, sebelum disibukkan dengan puasa sunnah atau aktivitas lainnya, umat Islam diimbau untuk memeriksa kembali apakah masih memiliki utang puasa Ramadhan. Menyegerakan qadha puasa berarti menjaga kesempurnaan ibadah dan membersihkan tanggungan di hadapan Allah SWT.***

 

www.sditarrahmahlumajang.sch.id - Semangat terus belajar dan mengupgrade diri guru kelas 1 dan 2 SDIT Arrahmah terus berkobar. Kali ini guru-guru hebat ini mengikuti kegiatan Diseminasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA), Pembelajaran Mendalam, serta Kokurikuler yang diselenggarakan oleh Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) Kecamatan Tekung. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari, yakni pada Rabu dan Kamis, 21–22 Januari 2026, bertempat di SDN Wonokerto.

Kegiatan diseminasi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru dalam menghadapi transformasi pembelajaran di era digital, khususnya dalam pengenalan konsep koding dan kecerdasan artifisial sejak jenjang pendidikan dasar. Selain itu, guru juga dibekali pemahaman tentang implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) serta penguatan program kokurikuler yang selaras dengan Kurikulum Merdeka.

Selama kegiatan berlangsung, para peserta mendapatkan materi teoritis dan praktik yang aplikatif, mulai dari pengenalan konsep dasar KKA untuk peserta didik kelas rendah, strategi pembelajaran yang menyenangkan dan kontekstual, hingga contoh integrasi koding dan AI dalam pembelajaran tematik. Diskusi dan sesi berbagi praktik baik antar guru turut memperkaya wawasan peserta.

Keikutsertaan guru kelas 1 dan 2 SDIT Arrahmah dalam kegiatan ini merupakan bentuk komitmen sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mempersiapkan peserta didik agar memiliki keterampilan abad ke-21 sejak dini, tanpa meninggalkan nilai-nilai karakter dan keislaman yang menjadi kekhasan sekolah.

Diharapkan, hasil dari diseminasi ini dapat diimplementasikan secara bertahap di SDIT Arrahmah, sehingga pembelajaran menjadi lebih inovatif, bermakna, dan relevan dengan perkembangan zaman.

 

Ustadz Suwono sedang mengajar PJOK memanfaatkan IFP

www.sditarrahmahlumajang.sch.id - Opini | Hadirnya Interactive Flat Panel (IFP) yang difasilitasi oleh Kementerian Pendidikan telah menjadi salah satu bentuk nyata dalam menguatkan kualitas pembelajaran di SDIT Arrahmah. IFP bukan hanya dipandang sebagai perangkat teknologi, tetapi sebagai media strategis untuk mengintegrasikan ilmu pengetahuan, keterampilan abad 21, dan nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran.

Para guru SDIT Arrahmah memanfaatkan IFP secara optimal sebagai sarana penunjang pembelajaran yang aktif, kreatif, dan bermakna. Materi pelajaran disajikan secara visual-interaktif, mulai dari presentasi tematik, video pembelajaran, simulasi sains, hingga penayangan ayat Al-Qur’an, hadits, dan kisah teladan yang relevan dengan materi. Hal ini menjadikan pembelajaran lebih kontekstual serta memudahkan peserta didik memahami hubungan antara ilmu dan nilai spiritual.

Dari sisi pedagogis, penggunaan IFP mendorong guru untuk mengembangkan pembelajaran yang berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS). Siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi diajak menganalisis, berdiskusi, memecahkan masalah, dan menyampaikan pendapat secara percaya diri. Kolaborasi antara guru dan siswa terbangun lebih kuat, sejalan dengan visi SDIT Arrahmah dalam membentuk generasi yang cerdas, berakhlak, dan berdaya saing.

Lebih dari itu, pemanfaatan IFP di SDIT Arrahmah juga memperkuat internalisasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran. Guru dapat dengan mudah menautkan konsep akademik dengan nilai akhlak, adab belajar, serta keteladanan Rasulullah ﷺ. Teknologi pun menjadi wasilah kebaikan, bukan sekadar alat modernisasi, tetapi sarana pendidikan yang mendukung misi tarbiyah Islamiyah.

Kami mengucapkan terima kasih dan apresiasi yang setinggi-tingginya kepada Kementerian Pendidikan atas dukungan sarana pembelajaran berupa Interactive Flat Panel (IFP). Bantuan ini sangat berarti bagi SDIT Arrahmah dalam menghadirkan pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan zaman, tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman yang menjadi ruh pendidikan.

Semoga sinergi antara pemerintah dan satuan pendidikan ini terus berlanjut, serta menjadi bagian dari ikhtiar bersama dalam mencetak generasi sholeh, cerdas, dan siap menghadapi tantangan masa depan.***

 

www.sditarrahmahlumajang.sch.id - Agenda Sekolah | Dalam rangka memperingati peristiwa agung Isra Mi’raj Nabi Muhammad ﷺ 1447 H / 2026 M, SDIT Arrahmah Lumajang menyelenggarakan Lomba Tahfidz Al-Qur’an dan Lomba Mewarnai bagi peserta didik PAUD/RA se-Kabupaten Lumajang. Kegiatan ini dilaksanakan pada Sabtu, 17 Januari 2026, mulai pukul 07.30 WIB hingga selesai, bertempat di lingkungan SDIT Arrahmah.

Kegiatan berlangsung dengan penuh semangat dan antusiasme. Ratusan peserta dari berbagai lembaga PAUD dan RA di Kabupaten Lumajang mengikuti lomba dengan tertib dan penuh keceriaan. 

Lomba tahfidz bertujuan menumbuhkan kecintaan anak sejak dini terhadap Al-Qur’an, sementara lomba mewarnai menjadi sarana mengekspresikan kreativitas, motorik halus, dan imajinasi anak.

Penilaian lomba dilakukan secara objektif oleh dewan juri yang kompeten di bidangnya. Setelah melalui proses penilaian yang cermat, dewan juri menetapkan para pemenang sebagai berikut:

Pemenang Lomba Tahfidz

Juara 1 : Umar Ali Alfarobi (TK Negeri Pembina Lumajang)

Juara 2 : M. Aidan Fakhrul H. (RAM NU 33 Tukum Selatan)

Juara 3 : Dzakira Hannan Prameswari (TK Al Ikhlash Lumajang)

Juara Harapan 1 : Khanza Andhara Mahyra Faizin (TK Al Ikhlash Lumajang)

Juara Harapan 2 : Gibran Ainun Zahra (RAM NU 33 Tukum Selatan)

Juara Harapan 3 : Safirah Hasan Nur Rohmah (TK Al Fiil Sumberejo)

Pemenang Lomba Mewarnai

Juara 1 : Unna Carissa Ghania (TK Muslimat NU 02 Darul Huda Boreng)

Juara 2 : Misha Saira Jesy (TK Negeri Pembina Lumajang)

Juara 3 : Mochamad Akmal Ramadani (RAM NU 77 Banyuputih Kidul)

Juara Harapan 1 : Putri Assyfa Aura Zaskia (TK Negeri Pembina Lumajang)

Juara Harapan 2 : Nusainah Almahyra (TK Muslimat NU 02 Darul Huda Boreng)

Juara Harapan 3 : Cheisa Putri Sabrina (RAM NU 33 Tukum Selatan)

Melalui kegiatan ini, SDIT Arrahmah berharap dapat mempererat ukhuwah antar lembaga pendidikan anak usia dini serta menanamkan nilai-nilai keislaman, kecintaan kepada Al-Qur’an, dan pengembangan kreativitas anak sejak usia dini.

🎉 Barakallahu fiikum untuk seluruh pemenang dan peserta.

Kalian semua adalah sang juara. 🌟

 

Foto bersama Pendamping Satuan Pendidikan seusai pelatihan

www.sditarrahmahlumajang.sch.id - Guru kelas 5 dan 6 SDIT Arrahmah mengikuti kegiatan diseminasi pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (Artificial Intelligence) serta Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dan Kokurikuler yang diselenggarakan oleh Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) SD Kecamatan Tekung. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari, Rabu dan Kamis, 14–15 Januari 2026, bertempat di Aula SDN Wonokerto.

Kegiatan diseminasi ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital, khususnya dalam pengintegrasian teknologi koding dan kecerdasan artifisial ke dalam proses pembelajaran, serta penguatan konsep pembelajaran mendalam dan kegiatan kokurikuler yang bermakna bagi peserta didik.

Hadir sebagai narasumber Pendamping Satuan Pendidikan, yaitu Ibu Dra. Kun Kumariyati Endang Agustini, M.M., M.Pd. dan Ibu Etik Asmawati, S.Pd.SD, M.M. Keduanya menyampaikan materi secara komprehensif, mulai dari kebijakan pendidikan terkini, konsep pembelajaran mendalam, hingga praktik penerapan koding dan KA yang relevan dengan jenjang sekolah dasar.

Para guru SDIT Arrahmah mengikuti kegiatan ini dengan penuh antusias. Melalui diseminasi ini, diharapkan para pendidik mampu mengimplementasikan hasil pelatihan ke dalam pembelajaran di kelas, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta literasi digital peserta didik, sejalan dengan nilai-nilai keislaman yang menjadi kekhasan SDIT Arrahmah.

Kegiatan ini menjadi langkah strategis dalam mendukung transformasi pendidikan dan peningkatan profesionalisme guru di Kecamatan Tekung, khususnya dalam menyongsong pendidikan abad ke-21 yang adaptif dan berdaya saing.***